关于深入开展“课堂回音壁”工作的通知

各党总支：

为进一步做实“课程思政”，强化立德树人，深化全员、全过程、全方位育人，浓厚优良教风学风，现就继续深入开展“课堂回音壁”工作通知如下：

一、充分认识“课堂回音壁”工作的意义

“课堂回音壁”是全面深入推进“课程思政”工作中学生参与端的主要切入点，是教师端向学生端的必要延伸，是学生对课堂的有效反馈机制，是学评教的积极补充。“课堂回音壁”的持续深入实施有利于打造“金课”，提升课堂45分钟效益，形成师生同向同行、同频共振的教风学风，进一步构建“三全”育人长效工作机制，促进人才培养质量不断提高。

二、“课堂回音壁”的主要工作

（一）课堂故事案例征集

1.参加对象

全院学生

2.征集内容

征集教师在课堂中有关社会责任、传统文化、民族精神、时代发展、科学态度等德育元素内容教育的课堂故事。撰写要求用故事性、描述性语言描述课堂场景，同时结合自身经历或认知，着力于一事一例、着眼于一点一句的启发与挖掘，从增强政治认同、国家意识、文化自信和公民人格的角度阐述个人感悟。

3.具体要求

学生通过本人学号登录“课堂回音壁”——校园“互联网+课程思政”德育平台（具体操作详见附件），初始密码为123456，在保证真实性的基础上，撰写的案例要富有故事性和可读性；文本精炼、流畅、逻辑清晰，字数500字左右；要求各分院党员学生、预备党员、建党积极分子结合思想汇报和党建网络平台心得体会，每学期撰写5篇及以上。

（二）课堂正能量微语录征集

1.参加对象

全院学生

2.征集内容

征集任课教师在课堂中的专业知识讲授、课堂点评、学情分析等教学环节中引发同学们思考、感悟、启迪的经典语录。

3. 具体要求

学生登录“课堂回音壁”——校园“互联网+课程思政”德育平台，文字撰写精炼、流畅，字数80-100字左右；要求各分院党员学生、预备党员、建党积极分子每学期撰写10篇及以上。

（三）教师案例随记

1.参加对象

全院授课教师

2.征集内容

授课教师上传“课程思政”教学设计方案，或者结合学生反馈评价，在线撰写“课程育人”教学案例随记，形成学院课程思政网络资源库、教学案例库。院级示范课教师可以上传示范课的教案、教学相关资料，以供其他教师借鉴，丰富教学交流。

3.相关要求

教师通过本人工号登录“课堂回音壁”——校园“互联网+课程思政”德育平台，初始密码为123456，撰写内容丰富的“课程思政”教学方案或教学案例随记；针对学生对课堂教学作出的点评，应及时给予反馈，以此促进优良教风和学风，形成以评促教、教学相长的良好氛围；各分院要积极鼓励、督促党员教师每学期都能撰写案例随记。

三、相关协同举措

1.明确班级团支部书记负责本班级“课堂回音壁”相关工作。“课堂回音壁”师生互动工作纳入党、团支部建设和年度考核的重要内容，同时作为党员转正、发展、推优等考察的重要依据之一。

2.为协助教师收集学生困惑和课堂反馈情况，及时向相关教师反馈情况，以协助教师了解学情，针对性供给教育内容，优化教育教学内容与方法。学院将汇编优秀案例语录，赠予相应的授课教师，同时开通专题栏目，逐渐形成教、学互动反馈工作机制。

3.全院学生在参加各类学院层面组织的评奖评优时，若每学期撰写课堂故事案例或课堂正能量微语录的数量达到10篇及以上，在评选过程中将作为优先条件之一。

4.凡撰写课堂故事案例或课堂正能量微语录满10篇的学生，可在学年综合测评的德育评价中加2分；获得优秀的课堂故事案例、微语录可在能力评价中加2分。

5.学院将于每学期末对优秀的课堂故事案例、微语录、教师案例随记进行评比，并给予表彰奖励。

2019年3月8日

组宣部、学工部、团委

  绍学院元培党组宣〔2019〕8号 、元培学〔2019〕4号、元培团〔2019〕14号：  关于深入开展“课堂回音壁”工作的通知190308.docx