“回音壁”——课堂故事案例(四）

姓 名：陆晓颖

所在支部：语言文学分院学生第一党支部

课 程：中国古代文学II

任课教师：马芹芬

【课堂故事案例】

    上中国古代文学课是比较轻松和有趣的，我们通过一篇篇千古流传的名作，穿越到各个朝代，感受那些伟人的风采。马老师讲课也是声情并茂，读起诗作来可谓是浑身是“戏”。

    也许是时代要求的不同，老师的个别普通话发音常常被我们这些喜欢抓小毛病的学生揪出来。老师也并不忌讳，还和我们分享起了她当年学习普通话的经历。初到学校任教时，教学对普通话重视起来了。学校将重任给了年轻教师，于是老师担下了此任。老师也知道自己的普通话还有所欠缺，于是很努力地学习，而她的爱人也全力支持她，说起来还是羡煞旁人的故事。老师是绍兴人，方言说得多了，有时候总被方言口音带跑，但是她也虚心接受，及时改正。

    故事虽小，但是以小见大，老师的言行也让我更加深刻了中国的传统文化和美德——虚心求学、正视不足。孔子是我国古代著名的大思想家、教育家，学识渊博，但也从不自满。他周游列国时，在去晋国的路上，遇见一个七岁的孩子拦路，要他回答两个问题才让路。其一是：鹅的叫声为什么大。孔子答道：鹅的脖子长，所以叫声大。孩子说：青蛙的脖子很短，为什么叫声也很大呢？孔子无言以对。他惭愧地对学生说，我不如他，他可以做我的老师啊！

    这种优秀品质值得我们学习深思并且传承下去。我们作为新时代的青年，我们是未来祖国的希望，所谓少年强则国强，青年更是。我们知道，思想道德是发展中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心。我们能做的就是先从身边和小事做起。发扬中华传统思想美德，我们责无旁贷！