“回音壁”——课堂故事案例（一）

姓 名：闻丹玲

所在支部：纺织服装与艺术设计分院学生第一党支部

课 程：品牌形象设计

任课教师：王煜

王煜老师是教导我们品牌形象设计的老师。课堂过程中，王煜老师教导我们说：“品牌形象设计是指基于正确品牌定义下的符号沟通，它包括品牌解读及定义、品牌符号化、品牌符号的导入和品牌符号沟通系统的管理及适应调整四个过程，它的任务就是通过美善的符号沟通帮助受众储存和提取品牌印记。品牌名称通常为文字、符号、图案三个因素组合构成，涵盖了品牌所有的特征，具有良好的宣传，沟通和交流的作用。”

这让我回忆起了分院党支部组织我们学生一起观看的电影《李保国》。现代社会的发展需要品牌，品牌是一个物品的信用，对外表达自身内涵的代表。因为人们对品牌的偏好大部分是从视觉中获得的，所以树立良好的品牌视觉形象是十分必要的，也是确定在消费者心中地位的有效途径。从品牌logo设计到VI设计至终端形象设计，每一步的提升都直接带动品牌的价值提高。设计机构和企业品牌都逐渐将产品和企业文化底蕴完美结合。将文化融入到品牌形象设计中。

王煜老师的课程让我感触颇深，就像做好品牌形象设计一样，中国共产党是中国的品牌形象，而作为预备党员的我们，也应该做好榜样模范，认真学习，努力进取，起到先锋引领作用。